Deutsch ist mehr – Identitätskarten Niveau 2

Af Susanna Hansen og Corinna Breitzke

DKK 65,00 (eksl. moms)

Dette spil er efterfølgeren til ‘Niveau 1’. Spillet lægger op til at en længere og mere fyldig dialog end ‘Niveau 1’. Beskrivelsen af identiteterne er således beskrevet med flere ord, ligesom antallet af forslag til spørgsmål er forøget.

Spillet søger at træne sætningsdannelsen og dialogen på tysk og sikre en høj sproglig aktivitet. Hver spiller får tildelt et kort og dermed en ny identitet. Eleverne skal nu i dialog med hinanden med afsæt i en række spørgsmål, som er inkluderet i spillet. Forfatterne har afprøvet spillet sammen med deres elever på 4 forskellige måder. Disse ‘spilforslag’ er inkluderet i spillets regler.

Spillet leveres i en solid plastæske (se billede)

ISBN978-87-93826-76-2
TrinMellemtrin, Udskoling
KategoriSpil
  • Spørgsmålene er:

    – Wie heißt du?
    – Wie ist dein Name?
    – Wie ist dein Nachname?
    – Welches Haustier hast du?
    – Wie alt bist du?
    – Wann hast du Geburtstag?
    – Wo wohnst du?
    – Hast du Geschwister?
    – In welche Klasse gehst du?
    – In welche Schule gehst du?
    – Was ist dein hobby?
    – Was ist dein Lieblingsfach?

  • Spielvorschläge

    Teilnehmer: bis zu 30 Personen

    Jeder Schüler bekommt eine Karte und damit eine neue Identität.

    Ziel ist es, einen Dialog mit einem anderen Schüler zu führen.

    Die Fragen können zur Differenzierung an die Tafel geschrieben werden.

    Vorschlag 1: Die Schüler gehen durch das Klassenzimmer und suchen sich einen Gesprächspartner. Sie begrüßen sich, stellen sich gegenseitig eine oder mehrere Fragen und verabschieden sich voneinander. Danach suchen sie sich einen neuen Gesprächspartner.

    Vorschlag 2: Die Schüler sitzen in Gruppen

    z.B. zu viert um einen Tisch. Sie führen gemeinsam ein Gespräch, bei dem alle einander Fragen stellen und passende Antworten geben.

    Vorschlag  3: Immer 2 Karten gehören zusammen. Jeder hat einen Freund oder eine Freundin (unterste Linie).

    Aufgabe: Finde deine Freundin/deinen Freund.

    Beispieldialog:

    „Wer bist du?“

    „Ich bin Lena. Und du?“

    „Ich bin Anton. Wie schön dich zu treffen.“

    oder:

    „Ich bin Martje. Ich suche Andrea.“

    „Schade, ich suche Anton. Tschüss!“

    Vorschlag 4: Die Schüler sollen alle anderen mit derselben Lieblingsfarbe/ Haustier/ Stadt finden.

    Beispieldialog:

    Was ist deine Lieblingsfarbe?

    Meine Lieblingsfarbe ist rot.

    Ach Schade, meine Lieblingsfarbe ist grün.

    Ja, Schade! Tschüss.

    oder:

    Prima, meine Lieblingsfarbe ist auch rot.

    Dann passen wir zusammen.

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