Jeg kan læse og forstå 1

Beskrivelse

Teksterne i “Jeg kan læse og forstå”
En oversigt over lix-tallene for de små tekster som eleverne skal læse i hæfterne “Jeg kan læse og forstå 0-4”.
Når lix-tal er under 10, er det vigtigt, at man kigger på teksten og vurdere den. Et langt ord som f.eks. fodbold eller pandekage kan sætte lix-tallet op.
Et eksempel:
Fie og Mik skal i byen. De skal hen til mormor. De får altid pande-kager.
Ovenstående tekst har lix-tal 12. Hvis ordet pandekage fjernes, har teksten lix 5.

Hæfternes lixtal

Jeg kan læse og forstå 0
Ca. lix 4
Korte tekster på 3-4 sætninger.

Jeg kan læse og forstå 1
Lix 4-7
Tekster på 4-8 sætninger
Enkle tekster vil kunne få højere lix-tal pga. lange ord som f.eks. fodbold, fodbold-sko, lejlighed og pande-kager.

Jeg kan læse og forstå 2
Lix 7-10
Længere tekster end bog 0 og 1.
Enkle tekster vil kunne få højere lix-tal pga. lange ord som f.eks. juleaften, prinsesse, historie og svampe-jagt.

Jeg kan læse og forstå 3
Lix 8-14.
Længere tekster i slutningen af bogen ift. bog 2. Enkle tekster vil kunne få højere lix-tal pga. lange ord som f.eks. lufthavn, morgenen, fuglene og løbende.

Materialet henvender sig til elever i indskolingen, dvs. 0.-3.klasse samt i specialundervisningen.  Der er ikke sat klassetrin på, da elever er på forskellige niveauer. Bøgerne kan derfor bruges uafhængigt af hinanden, og der kan være elever i gang med forskellige slags bøger på samme klassetrin. Alt efter hvad der passer til elevens niveau.

Materialet kan med fordel også anvendes i specialundervisningen, når eleven har knækket den første læsekode. Siderne er bygget ens op, hvilket indskolings- og specialundervisningselever kan have gavn af. Der er enkelte ændringer i opgavetypen undervejs, men dette er tydeligt markeret i bogen, så man som lærere kan orientere eleven om, hvad der ændres på de næste sider. På indskoling.blogspot.dk kan der findes yderligere ark med fokus på læseforstålse, som har samme opbygning som siderne i denne bog.