Beskrivelse
Generelt om Dansksporet 5
Dansksporet 5 er udviklet med blik for den igangværende fagfornyelse af danskfaget, hvor begreber som engagement, kundskaber og myndighed understøtter en integreret tilgang til grammatik, sprog og skrivning. I denne forståelse skal kundskaber, herunder grammatik og tegnsætning, være anvendelige i praksis. Aktiviteterne tager derfor afsæt i virkelighedsnære og funktionelle læse- og skriveopgaver, som styrker elevernes sproglige indsigt og deres evne til kritisk stillingtagen, fx i arbejdet med reklametekster og andre genrer med tydelige sproglige og strukturelle kendetegn. Indhold:
I Dansksporet 5 præsenteres og repeteres nogle af de vigtigste ordklasser og deres grammatiske funktion i sproget og i tekster. Viden om ordklasser har også betydning for læring af andre sprog, da mange sprog inddeler ord i de samme ordklasser. Gennem hele forløbet repeteres færdighederne og bringes løbende funktionelt i spil gennem mange typer opgaver og aktiviteter. På den næste side fremgår det, hvilke grammatiske delområder der er i fokus i hvert kapitel.
Materialet er opdelt i 4 spor:
Hovedsporet: Gennemgår de forskellige ordklasser og understøtter elevernes læring med omfattende øvelser, der sikrer solid forståelse og anvendelse af grammatikregler.
Sidesporet: Giver eleverne mulighed for at anvende deres viden om ordklasser i mere kreative og meningsfulde læse- og skriveopgaver med fokus på praktisk anvendelse af sproget.
Skiftesporet: Fokuserer på tegnsætning og introducerer eleverne samt udvalgte staveregler, hvilket fremmer forståelsen for, hvordan tegnsætning kan strukturere og afklare skriftlig kommunikation.
Stavetjek: Afslutter hvert kapitel med staveøvelser, der omfatter ti staveord relateret til den ordklasse, der er arbejdet med. Øvelserne er inddelt i tre niveauer (grøn, gul, rød), som tilpasses individuelt, så eleverne kan udvikle deres stavning på passende niveauer.
Som et supplement til Dansksporet 5 findes en plakat, der viser ordklasserne og deres tilhørende kropstegn. Det er en god ressource, der kan hænges op i klasseværelset for at fremme kontinuerlig læring og referencer. Se plakaten med kropstegn her.
Generelt om serien
Dansksporet omfatter 8 arbejdshæfter af stigende sværhedsgrad tilpasset 1.- 8. klasse. Hæfternes opgaver og aktiviteter er udformet på baggrund af de vedtagne ministerielle kompetencemål for læsning og skriftlig fremstilling. Hæfterne er tiltænkt som supplerende danskmateriale på de respektive klassetrin. Hæfterne er også velegnede til mindre hold i den supplerende danskundervisning/specialundervisning.
Af de 8 arbejdshæfter, er de fire første udkommet. Se eksempelvis hæftet Danskporet 4, der er forgængeren til hæftet her.
Målgruppe
Dansksporet 5 er et supplerende danskmateriale målrettet elever i 5. klasse, men kan også anvendes i den supplerende undervisning til elever på hele mellemtrinnet.
Formål og mål:
Dansksporet 5 har til formål at præsentere eleverne for forskellige strategier i stavning og skrivning, som understøtter deres videre skriftsproglige udvikling. Materialet har særligt fokus på, hvordan ordklassernes grammatik kobles funktionelt til arbejdet med de teksttyper og genrer, eleverne møder i hverdagen og i skolen. Forløbet tager afsæt i funktionel grammatik, hvor indhold og aktiviteter tilrettelægges, så eleverne anvender grammatisk viden aktivt – både i tekstforståelse og i egen tekstproduktion. Dansksporet 5 er udviklet med blik for den igangværende fagfornyelse af danskfaget, hvor begreber som engagement, kundskaber og myndighed understøtter en integreret tilgang til grammatik, sprog og skrivning. I denne forståelse skal kundskaber, herunder grammatik og tegnsætning, være anvendelige i praksis.
Aktiviteterne tager derfor afsæt i virkelighedsnære og funktionelle læse- og skriveopgaver, som styrker elevernes sproglige indsigt og deres evne til kritisk stillingtagen, fx i arbejdet med reklametekster og andre genrer med tydelige sproglige og strukturelle kendetegn.
Indhold:
I Dansksporet 5 præsenteres og repeteres nogle af de vigtigste ordklasser og deres grammatiske funktion i sproget og i tekster. Viden om ordklasser har også betydning for læring af andre sprog, da mange sprog inddeler ord i de samme ordklasser. Gennem hele forløbet repeteres færdighederne og bringes løbende funktionelt i spil gennem mange typer opgaver og aktiviteter. På den næste side fremgår det, hvilke grammatiske delområder der er i fokus i hvert kapitel.
